ギフテッド支援に向けた新たな学びの形

RKBラジオ「田畑竜介 Groooooow Up」月曜コメンテーターの法学者・谷口真由美が、突出した才能を持つ「ギフテッド」と呼ばれる子供たちへの教育支援策について語った。文部科学省は、小中学生が得意教科のみ高校や大学の授業を受けられる仕組みを2030年度の次期学習指導要領に盛り込む案を提示している。

才能ゆえの孤独と画一的教育の限界

谷口はギフテッドについて、単にIQが高いといったラベルを貼るべきではないと強調。強い好奇心の一方で感覚の過敏さを抱える実態を指摘した。学校で「授業が簡単すぎて苦痛」と感じたり、独自の解き方を否定されたりする現状に触れ、漢字の書き順に固執して正解から外される例を挙げ「意味が伝わることが一番大事。自分なりの解き方を否定され意欲を失う子もいる」と分析した。

個別最適化された教育への転換

今回の案は、学年を上げる「飛び級」ではなく、必要な部分だけレベルを合わせる「オーダーメイド」教育を目指すものだ。谷口は「できる子を特別扱いする」のではなく、画一的な教育に馴染めない層への対応であると説く。海外事例にも触れ、経済的に厳しい家庭の才能が見落とされる懸念にも言及。「一律の仕組みからの転換」と一人ひとりに寄り添う教育の重要性を提言した。