宿題でのAI丸投げを見破る質問「自分の言葉で説明できますか？」

榊原と田中がパーソナリティを務めるポッドキャスト番組「13歳からのPodcast」にて、宿題と生成AIの付き合い方を巡るトークが展開された。学校でのタブレット導入が進み宿題を取り巻く環境が激変する中、教育現場でのAIの是非について当事者目線での議論が行われた。

AIを宿題に使う中学生

ニフティキッズの調査によると、中学生の45%が勉強や宿題にAIを使った経験があると回答。ChatGPTの利用推奨年齢である13歳を迎えた子どもたちにとって、テクノロジーの活用は日常だ。榊原は「コピペで丸写しする悪い使い方と、辞書代わりに疑問を深掘りする良い使い方の2つがある」と指摘し、主体的活用の重要性を語った。

自分の言葉で説明できるか

田中も「自分の理解度を明確にする壁打ち相手としての活用は有効」と語る。榊原は、宿題を丸投げしたか見破る質問として、提出後に「自分の言葉で説明できますか？」と問う方法を紹介。丸写しした生徒は窮地に陥り「AIが良いと言ったから」と答えてしまう実態を明かした。

効率化が招く合理性の非合理

さらに田中は、社会学の「合理性の非合理」を提示。宿題をAIに解かせ、バレないよう語尾や誤字を調整する矛盾を指摘し「調整する時間があるなら最初から自分で勉強した方が早い」と苦笑する。効率追求の結果、学習の機会を失う皮肉な結末に懸念を示した。