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AIによる要約
- プログラミング授業でのAI活用と変化
- 伴走者としての対話の重要性
- 地域でAIを支える大人の必要性
タイムライン
プログラミング授業での生徒の変化
緑園学園でのプログラミング授業における自由制作を振り返る。生徒が自発的にAIを活用し、積極的に質問を行う姿から時代の変化を実感した。
求められる伴走者としての役割
現場では高度な技術指導よりも、伴走者としての対話が重要となる。地域でAIを活用しサポートできる大人が増える必要性と、今後の活動の広がりを語る。
※Podcast番組をもとにAIを用いて自動生成されたもので、誤った情報や不完全な記述を含む可能性があります。正確性や品質は保証されませんので、必要に応じて他の情報もあわせてご参照ください。