#12 なぜ僕らは教員になったのか？（ゲスト：髙木先生）

好奇心のたまり場

44分3秒

2026年1月12日

AIによる要約

教員の働き方改革、やりがいとバランスの両立
歴史教員が語る、世界史の魅力と学ぶ意義
教員を志したきっかけと10年目のリアルな声

: ゲスト紹介と教員の近況
元同僚の高木先生がゲストとして登場。担当生徒の共通テストを控え、年明けから卒業式までの多忙な日常について語られている。

: 教員の働き方改革への挑戦
高木先生は、教員のやりがいとワークライフバランスの両立を目指す。単なる業務削減だけでなく、仕事の意義を保つ仕組み作りが重要だと語った。

: 歴史教員を目指したきっかけ
高木先生は三国志由来の名が、河村さんは高校時代の恩師がきっかけで歴史教員を志望したという、それぞれの個人的な背景が明かされた。

: 世界史の魅力と学ぶ意義
歴史の面白さは時空を超えた人間の普遍性にあると語る。複雑な現代社会を多角的に理解する上で、歴史的視点を養うことの重要性を示している。

: 教員キャリアの喜びと課題
教員10年目を迎え、生徒の成長を見守る喜びを語る。一方、中堅教員の離職によるノウハウ継承の断絶が現場の課題であると述べた。

: もし教員でなかったら
もし教員でなければ、チーズ農家や文化人類学の道も考えられたと話す。しかしどの道でも最終的には教育分野に辿り着いたであろうと結論づけた。

※Podcast番組をもとにAIを用いて自動生成されたもので、誤った情報や不完全な記述を含む可能性があります。正確性や品質は保証されませんので、必要に応じて他の情報もあわせてご参照ください。