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好奇心のたまり場
福岡の現役高校教員のかわむーが教育現場のリアルや探究、キャリアなど、日々の生活の中で生まれる好奇心やワクワク、問いやモヤモヤをリスナーの皆さんと一緒にじっくりと味わう番組。みんなで好奇心を持ち寄り、日常を少しだけ豊かにする「知の冒険」に出かけましょう。毎週日曜更新予定。
最新更新:2026年5月23日
エピソード一覧
#28『資本主義と、生きていく。』著者・品川皓亮さんコラボ（後編）！「絶望」を繰り返して自分の「スペース」を見つける
40分52秒2026年5月23日
- AIによる要約
- 品川皓亮が語る絶望を肯定するキャリア論
- 試行錯誤を経て辿り着いた「自分のスペース」
- 「絶望」を肯定し、環境を１センチずつ動かす術
- 教育現場に人文知を届ける野望と、好奇心の価値
#27『資本主義と、生きていく。』著者・品川皓亮さんコラボ（前編）！私たちを駆り立てる「6人の追手」とwith資本主義の距離感
38分23秒2026年5月17日
- AIによる要約
- 資本主義と幸せに生きるための距離感とは
- 資本主義の構造を知り生きづらさを解消する知恵
- 大きな物語ではなく個人の実感から世界を捉える
- 自分だけのスペースを見つけ質的な成長を遂げる
#26 GWに読み耽った本を振り返る！「ソーシャルノイズ」から離れる静かな時間と、現代に必要な人文知の価値
33分4秒2026年5月10日
- AIによる要約
- 資本主義の荒波から「静かな時間」を取り戻す読書術
- 読書を通じて静かな時間を取り戻す内省の重要性
- 資本主義の効率やタイパを手放し非合理を味わう
- 人文知が磨く思考力と落語漫画に学ぶ個性の正体
#25 元教員が「中の人」になってみた！リンダマンに聞く「文科省のリアル」と、現場を支えるための挑戦
38分7秒2026年5月3日
- AIによる要約
- 熱血教員から文科省へ転身した男の"潜入捜査"
- 熱血教師が文科省へ転身。現場と行政の溝を埋める
- 倍率50倍の難関を突破。スポーツ庁での新たな挑戦
- 200通のメールと根回し。霞が関のリアルを語る
#24 教育現場から文科省へ！「教員ってオモロい」を体現するリンダマンに聞く、先生を楽しむヒント（ゲスト：林田龍之介）
32分1秒2026年4月25日
- AIによる要約
- 文科省へ転身した元教員が語る教師時代の失敗談
- 私立校教員から文科省へ。異色のキャリアを歩む背景
- 生き物愛が原点の教職。医学部との選択で得た笑顔
- 教員生活11年で見た生徒の変容と、共に歩む教育観
#23 新年度の研修は「ポッドキャスト収録」！？先生たちのWillが爆発する学校のリアル（ゲスト：福田先生＆宮﨑先生）
29分29秒2026年4月19日
- AIによる要約
- 異色の経歴を持つ教師が語る教育の原点と挑戦
- ポッドキャスト制作を通じた職員研修の裏側
- 異色の経歴を持つ新任教員たちが語る教育の原点
- 教科を越えたコラボ授業と100分授業への野望
#22 巨大な悪は「思考停止」から生まれる。悪の凡庸さと、AI時代を生きる私たち
37分53秒2026年4月8日
- AIによる要約
- 哲学者ハンナ・アーレントから考える「孤独」と「孤立」
- 公共の授業で探る人間の営みと三つの定義
- アーレントの思想から紐解く思考停止の危うさ
- 孤独を源泉に「自分と対話する」ことの意義
#21 演劇人2名と語る、教育×アートの現在地とこれから（ゲスト：菅本千尋＆加茂慶太郎）
52分52秒2026年3月29日
- AIによる要約
- 「教育とは応答すること」演劇から学ぶ他者理解
- 演劇がもたらす教育の価値と表現活動の可能性
- 正解のない問いに向き合う対話と探究の重要性
- 社会を作品と捉え自分らしく関わるアート思考
#20 アテンションエコノミーへの処方箋。現役教員が「演劇」というレンズで世界を探究する理由
22分15秒2026年3月22日
- AIによる要約
- 現役教員が初舞台で実感した「演劇は生きる練習」
- 30歳の高校教員が人生初の舞台へ挑戦した舞台裏
- 現代の消費社会に抗い、深い思考を取り戻す演劇の力
- 他者の声を聞き自分を肯定する「生きる練習」の本質
#19【雑ポday Vol.5】卒業式直後の先生は何を思う？ 教員3人が語る「卒業」のリアル（ゲスト：おすぎ先生＆ザッキー先生）
42分6秒2026年3月7日
- AIによる要約
- 教員3人が語る卒業式の舞台裏とリアル
- 高校教師が語り合う、卒業式を終えた直後の心境
- 生徒主導で作り上げた、感動の式の舞台裏を公開
- 担任が最後に贈った言葉と、先生達の意外な過去
#18 教員2人が語り尽くす、深夜の脱線サブカルトーク（ゲスト：吉村先生 後編）
58分16秒2026年2月28日
- AIによる要約
- 現役教師が語るサブカル論！漫画は教科書だ
- 現役教員が語る漫画と教育現場のリアルな活用法
- ハンターハンターや「チ。」から学ぶ好奇心の尊さ
- 効率重視の社会で豊かに生きるための心の余裕とは
#17 ゴジラになりたかった先生が仕掛ける「地域を巻き込む社会科授業」とは？（ゲスト：吉村先生 前編）
47分52秒2026年2月22日
- AIによる要約
- 中学生の埴輪が博物館に？探究学習の裏側
- 現役社会科教師が語る教職を選んだ意外なきっかけ
- 地域と連携した埴輪作りから学ぶ外部リソース活用
- 形式に囚われない探究学習と生徒主体の授業デザイン
#16 なぜシンガポールの教師は最初に「〇〇」を学ぶのか？ ティーチング・コンパスから考える「内なる錨」
27分33秒2026年2月11日
- AIによる要約
- 福岡の教師が語る舞台照明と教育の共通点
- 演劇的視点でアップデートする学びの場
- 個のこだわりが普遍的な価値を生む時代
- 同調圧力を超える自己認識と関係設計
#14【雑談】早起きは三文の徳どころじゃなかった！〜デューイから始まる、濃すぎる朝の思考ログ〜
20分42秒2026年1月25日
- AIによる要約
- 「教える」より「経験」を 現役教師の気づき
- デューイの教育思想と教員のあり方について
- 子供の「経験」を大人はどうデザインする？
- 一日の学びが繋がり、衝動的に収録した回
#13 学校は「陸の孤島」じゃなくなる？ 企業共創で変わる授業と、先生の新しい役割
27分7秒2026年1月18日
- AIによる要約
- AI時代の教師の役割は「補助線と防波堤」
- 加速する学校と社会の連携、その背景とは
- 企業と創る授業で子供たちの学びが変わる
- 連携の課題とこれからの教員に求められる役割