AI時代の教育現場で求められる伴走者の役割

プログラミング講師のtakamichieによるポッドキャスト「ちえラジ Chat 」が配信された。「ポッドキャストウィークエンド」での交流を機に、今の教育現場で求められる講師の在り方について、自身の経験を交えた考察を語った。

AIを使いこなす生徒と教育の現状

講師は中学3年生向けの授業で、ScratchからJavaScriptへ移行する工程を担当。生徒が生成AIを活用し自らコードをアレンジする姿に、「今の学生はAIを使いこなせている」と感銘を受けたという。高い能力を持つ生徒を前に講師の意義を自問しつつも、現場での新たな価値を提示する。

知識よりも伴走者としての役割

講師が強調するのは、自走のきっかけを作り共にエラーを見つける「伴走者」の必要性だ。コードの打ち間違いといった、本人では気づきにくいミスを解決する存在は不可欠だという。「高度なプロの知識より、基礎を持ちヒントを与えられる人材こそが重要だ」と分析。技術力以上に、論理的に寄り添う姿勢を求めた。

また、大人が新技術を学ぶ重要性にも言及。子どもがつまずいた際に助けられる知識を持つ必要性を説き、教育現場における「教える側」の在り方を再定義する放送となった。