国語テストに採用された自著を作者本人が解いてみた結果

ポッドキャスト番組「ゆる言語学ラジオ」の最新回が配信され、パーソナリティの水野太貴と堀元見が異例の企画に挑戦している。水野の著書「会話の0.2秒を言語学する」が四谷大塚の中学受験模試に出題されたことを受け、著者が自ら設問を解くという内容だ。

本文を読まずに設問へ挑戦

水野は「自分の文章なら読まずに解けるはず」と宣言し、本文を見ずに設問のみで解答を導き出す手法に挑む。一方の堀元はテキストを精読して問題に向き合った。設問には会話の微細なラグや沈黙の意味を問う高度な内容が並ぶが、水野は論理構造を記憶から手繰り寄せ、見事に語彙を当てるなど著者としての意地を見せている。

著者ゆえの落とし穴と乖離

挑戦の結果、水野は「作者は現代文で満点を取れない」と分析する。著者には背景知識がありすぎるため、文中の情報のみを読み解くことが受験生より難しいからだという。自身の意図と出題者の解釈との間にある乖離を浮き彫りにした。

作問者との対話を楽しむ受験哲学

後半で水野は、現代文を「記号操作と採点基準を推測するゲーム」と定義づける。かつて予備校講師を志した彼は、作問者の意図を読み取るコミュニケーションに悦びを感じていたと告白。知的な興奮と受験の思い出に花が咲き、味わい深く番組を締めくくった。