認知言語学のイメージスキーマと定説への疑問

ポッドキャスト番組「【10分言語学】志賀十五の壺」が配信された。パーソナリティの志賀十五は、人間が日々の出来事を処理する認知の働きに触れ、牛乳を飲む行為などを例に挙げながら個別の事象を抽象化する言語の役割に関心を示す。

財布と教室の共通点に迫る

志賀は「財布の中にお金がある」と「教室の中に先生がいる」という事態を比較。「我々の中に容器のようなイメージが存在する」と語り、規模も対象も異なる現象に同じ「中」を用いる背景には、認知言語学でいう「イメージスキーマ」と呼ばれる抽象的な枠組みが存在すると指摘する。

さらに、専門用語の「トラジェクター」と「ランドマーク」を解説。「目立つもの、移動するもの」である主役と基準点の関係を紐解き、容器が内と外の境界を作って中身を保護するという特徴を挙げ、日常の認知構造について解説した。

定説に一石を投じる独自の視点

終盤、志賀は学説に対する疑問を投げかける。イメージスキーマは個人の経験から抽出されるという定説に対し、「共同体がそういう表現を使っているから、我々も使っているだけという気もする」と吐露。「全面的に賛成というわけでもない」と持論を展開した。 学術的なテーマを軽妙な語り口で掘り下げ、自身の感覚を大切に思考を巡らせながら放送を締めくくった。